✔✔ 3월 초등학교 입학 앞두고 폭풍성장한 ‘응팔 진주’ 김설 근황 (사진 19장) ♥ 뉴스 속보

3월 초등학교 입학 앞두고 폭풍성장한 '응팔 진주' 김설 근황 (사진 19장) [인사이트] 진민경 기자 = 응답하라 1988에서 큰 사랑을 받았던 꼬마 진주 역의 김설이 폭풍 성장한 모습으로 눈길을 끌었다 13일 아역 배우 김설 어머니는 자신의 인스타그램에 딸의 유치원 졸업사진을 올렸다

사진 속 김설은 동글동글한 얼굴에 또랑또랑한 눈매, 작고 소담한 입술로 사랑스러운 모습이다 얼굴은 여전히 귀여운데 훌쩍 커진 키가 시선을 붙든다 똑 부러지게 붉은색 스카프를 야무지게 하고 유치원 졸업식에 참석한 김설은 또래 친구들 보다 한 뼘 정도 키가 큰 편이다 의젓해진 표정을 짓고 있지만 뽀얀 얼굴로 활짝 웃으면 영락없이 우리 기억 속 진주의 모습으로 돌아온다 2011년생 김설은 지난 2015년 방송한 tvN 응답하라 1988 출연 당시 다섯 살이었고, 올해로 어느덧 8살이 됐다

최근 김설은 터키 영화 아일라에서 꼬마 소녀 아일라 역을 완벽 소화했다  영화는 6 25 전쟁 당시 터키 군인과 한국인 고아 소녀의 우정을 그렸다 배우로서의 행보가 더욱 기대되는 아역 배우 김설의 깨방정 넘치는 근황을 모아봤다 진민경 기자 minkyeong@insight

“폭염보다 무서운 고3” 수능 D-100 풍경 (사진 19장)

“폭염보다 무서운 고3” 수능 D-100 풍경 (사진 19장) 2019학년도 대학수학능력시험이 100일 앞으로 다가왔다 '수능 D-100'을 맞은 7일, 전국 각지에서는 수험생들이 폭염도 잊은 채 학업에 매진하고 있다

전국 사찰에는 수험생 자녀를 둔 학부모들 발길이 이어졌다 수능을 100일 앞둔 시점, 교육 전문가들은 '멘탈 관리'를 최우선 과제로 꼽았다 종로학원 하늘교육 임성호 대표는 "자신감을 찾는 게 중요하다 자꾸 어려운 문제를 새롭게 푸는 것 보다, 쉽고 본인이 해결 가능한 문제를 반복적으로 풀어보는 게 좋다"는 팁을 전했다 7일 공개된 '수능 D-100' 풍경을 모아봤다

19세기 남성들 줄줄이 목숨 끊게 만든 당대 ‘최고 미녀’의 얼굴은 이랬다

최근 해외 온라인 커뮤니티 레딧 등에는 19세기 페르시아 카자르 왕조(1779~1925)의 공주라 소개된 '전설의 미녀' 사진이 공개돼 호기심을 자극했다 공개된 사진 속 여성은 통통한 체구에 굵은 눈썹, 그리고 수염까지 가지고 있어 현대의 기준에서는 '예쁘다'고 말하기 어려운 외모를 갖고 있다

그러나 설명에 따르면 이 여성은 19세기 당시 페르시아에서 '최고의 미모'를 자랑하던 미녀였다 이란의 근대 왕조인 카자르 왕조의 나시르 앗딘 샤(Naser al-Din Shah Qajar)왕의 11남 10녀 중 8번째 딸이었던 공주는 당시 어마어마한 인기를 누렸다 전해져 오는 이야기에 따르면 공주의 미모에 구혼자가 줄을 섰고, 그 수는 무려 '145명'에 이르렀다 심지어 도도한 공주의 마음을 얻기 위해 애태우던 구혼자 중 13명은 스스로 목숨을 끊었다고 한다 공주의 미모는 예술가들에게도 영감을 줬다

당대 최고의 유명 시인이던 아리프 카즈빈(Aref Qazvini)은 공주를 '뮤즈'로 삼아 시를 쓰기도 했다 외면뿐 아니라 내면도 아름다웠던 공주는 일생을 '여권 신장'에 힘썼다고 전해진다 사실 이 공주의 이야기는 파키스탄타임즈 등 외신에도 소개되기는 했지만, 워낙 옛날 일이라 그 일화들이 모두 진실인지는 알기 어렵다 '145명의 구혼자' 같은 이야기는 공주의 미모가 얼마나 대단했는지를 보여주기 위한 장치일 수도 있다 하지만 공주가 당시 '미의 기준'에 부합했다는 것만은 사실인 것으로 보인다

당대 미녀들만 들어갈 수 있었다는 왕의 '하렘'에 모인 여성들의 외모가 공주와 비슷한 것을 본다면 말이다

19층 난간에 매달려 도와달라고 울부짖는 소년 발견하고 ‘사진’부터 찍은 여성

[인사이트] 김민주 기자 = 고층 아파트 난간에 어린 소년이 아슬 아슬한 매달린 위급에서 사진 찍다 난 15 일 (현지 시간) 홍콩 미디어 샌디난 모닝 포스트는 중국 쓰촨성 다 우시에 저명한 익살꾼이다

지난 11 일 신원이 밝혀지지 않았습니다 5 살 소년은 부모님이 잠시 혼자서 혼자 집을 지키고 있습니다 아무 것도없는 집안에서 심적으로 저음 소년은 부모님 께이 오시는 길 확인을 위해 베란다로 나개다 너는 창문을 휘젓다 그곳에는 한 번도 없었던 곳이있었습니다 소년은 본질적으로 손을 잡을 수 있습니다 큰소리로 도움을 청하면 30 분을 버벅이다

그 이상으로 나는 그 소년을 발견했다 카메라를 가지고 사진을 찍으십시오 여성은 그에게 전화를 걸어 의사를 전할 것입니다 경찰이 신의 시위를 벌이면서 간통한 소년을 찾는다 미친 소년들도 다행 이네

큰소리로 외치다 자판하려고 해 소년 중간 중국 유 유적 남의 일에 무관심한 '구경사 현상'이성이 있음 지난 6 월에 성폭행을하다가 '빨리 달아 오르다 제로에서 중국의 구강 성 증상

자연의 무서움을 느낄 수 있는 풍경 사진들 19가지! ► [ 세계 발견 ] ► https://goo.gl/ETXKoe

자연의 무서움을 느낄 수 있는 풍경 사진들 19가지! 자연의 날씨나 재해는 뜻밖의 경치를 만들어주곤 합니다 예쁜 단풍과 눈의 경치는 물론 예기치 못한 신기한 광경이나 경치까지 여러가지인데요

이번에는 우연하게 만들어진 색다르고 재미있는 자연 풍경 19가지를 소개합니다 19 허리케인이 떠난 뒤 아일랜드의 사과 융단 18 직장에 와보니 입구가 없어졌다! 17 홍수 16

얼어붙은 폭포 15 눈이 내리고 타라미수가 된 사하라 사막 14 마치 세상의 종말을 느끼게 하는 허리케인이 지나간 후의 하늘 13 문이 2개? 사실 문이 아니고 눈입니다! 12 허리케인 자비에르가 지난 후의 도로 모습 11

일직선으로 내린 눈 – 오하이오 주 10 이중으로 생긴 무지개 9 고흐의 풍경화 같은 정원 8 홍수와 갑작스런 방문자 7 호주의 무지개 돔 6

캄차가에 나타난 휘저어놓은 것 같은 구름 5 허리케인에 의해 특이하게 솟아오른 땅 4 폭우 때문에 건물에 새는 비 3 먹으면 안됩니다! 를 먹고 있는 나무?! 2 애플의 신제품? 1

집중 호우

TransAsia jet crash kills at least 19 people 대만 푸싱항공 여객기 추락, 현장사진….최소 19명 사망

그리고 대만으로 이동 긴급 대피 요원들이 구하기 위해 뒤섞여있다

트랜스 아시아 항공 제트기의 희생자들이 수도에있는 강으로 추락했습니다 이 수요일 아침에 최신 공식 업데이트에는 19 명이 확인되었습니다 24 명의 사람들이 아직 답을 찾지 못하고 죽었다 당국은 사망자 수가 예상된다고 말했습니다

충돌이 일어나는 밤에 밤이되면 일어날 것입니다 총 58 명의 승객과 승무원이 탑승했습니다 타이페이의 킨멘 (Kinmen) 섬으로 날아가는 비행기 탑승 베이징은 나중에 그들 중 절반 이상이 중국인 관광객임을 확인했다 구명 조끼를 입은 일부 생존자들은 잔해를 피할 수 있었고, 어린 아이를 포함한 다른 사람들은 구조 대원들에 의해 해안으로 끌려갔습니다

"현장에서 볼 수 있듯이, 비행기의 머리 부분은 물 속에 있습니다 공공 크레인의 무거운 크레인에 대한 배포 부서, 희망의 본문 그 비행기는 들어 올릴 수 있습니다 왜냐하면 현재 우리는 많은 갇혀있는 사람들이 비행기의 머리에 있습니다 "비디오 영상은 항공기 클리핑을 보여줍니다 타이페이 시내 공항에서 이륙 직후 고속도로 다리

박람회 기상 조건 항공 관계자는 국내선 물에 빠지기 몇 분 전에 컨트롤러와의 접촉이 끊겼습니다 충돌의 원인은 아직 알려지지 않았습니다

[바른 한국어 4급] 19. 이 버튼을 누르고 나서 사진을 고르면 돼요.

이 버튼을 누르고 나서 사진을 고르면 돼요 여러분, 안녕하세요? 오늘은 ‘이 버튼을 누르고 나서 사진을 고르면 돼요

’를 공부하겠습니다 오늘의 핵심 대화 한 번 들어 보시죠 오늘은 유미 씨와 준수 씨가 스마트폰을 보면서 대화를 하고 있네요 여러분, 두 사람은 지금 무슨 내용을 말하고 있어요? 네 스마트폰으로 사진 보내는 방법에 대해 이야기하고 있어요

유미 씨는 스마트 폰으로 사진을 보내는 방법을 잘 모르는 것 같아요 그래서 준수 씨가 스마트폰으로 사진을 보내는 방법과 절차를 설명해 주고 있네요 여러분은 어떤 물건을 사용하는 방법이나 절차를 설명해본 적이 있어요? 오늘 우리는 상대방에게 무엇을 사용하는 순서, 방법, 절차 같은 것들을 설명하는 표현들에 대해서 배울 거예요 문법으로는 ‘-고 나서’와 ‘-(으)ㄴ 다음(에)’를 연습하고 기간, 시간과 관련된 어휘와 사용 방법, 절차를 설명하는 표현도 배울 거예요 그럼 먼저 대화를 들어 볼까요? 교사: 유리 씨, 안녕하세요! 학생: 안녕하세요! 선생님

교사: 유리 씨는 친구에게 어떤 물건을 사용하는 방법에 대해 설명해 본 적이 있어요? 학생: 네, 얼마 전에 제 친구가 새로운 세탁기를 하나 샀는데 어떻게 사용하는 지 잘 모르는 것 같았어요 그래서 제가 친구 집에 가서 어떻게 사용하는지 잘 가르쳐 줬어요 교사: 그랬군요 친구는 유리 씨의 설명을 잘 이해했어요? 학생: 그럼요 제가 세탁기 사용방법을 하나씩 천천히 설명했거든요

교사: 그렇군요 우리 대화에서 준수 씨도 엄마 김유미 씨한테 스마트폰을 사용하는 방법을 가르쳐주고 있어요 사진을 보내는 방법에 대해 설명해 주고 있는 것 같아요 그럼 우리 대화를 자세히 살펴볼까요? 학생: 좋아요 먼저 김유미 씨가 이야기합니다

‘준수야, 스마트폰으로 아빠한테 사진을 보내려고 하는데 어떻게 해야 하는지 모르겠어’ 여러분, ‘스마트폰’은 컴퓨터처럼 다양한 기능을 가진 휴대 전화를 말해요 스마트폰으로는 사진도 찍을 수 있고, 음악도 들을 수 있어요 그리고 인터넷도 사용할 수 있는 휴대 전화예요 지금 김유미 씨가 스마트폰으로 남편 이재훈 씨한테 사진을 보내려고 해요

그런데, 어떻게 해야 하는지 그 방법을 잘 몰라서 아들 이준수 씨에게 물어보고 있어요 준수 씨의 답변을 볼게요 ‘그래요? 이리 좀 줘 보세요, 엄마 제가 해 드릴게요’ 여기에서 ‘이리’는 ‘이쪽으로’, ‘이곳으로’라는 뜻이에요

지금 준수 씨가 엄마 김유미 씨에게 휴대전화를 달라고 이야기하고 있어요 아마 자기가 직접 사진을 보내려고 하는 것 같아요 그럼 그 다음 대화를 볼게요 김유미 씨가 말합니다 ‘아니

내가 좀 배워 보려고 그래 어떻게 하면 되니? ’ 김유미 씨는 지금 준수 씨한테 대신 사진을 보내 달라고 하는 게 아니에요 김유미 씨는 직접 스마트폰으로 사진을 보내고 싶어해요 그래서 ‘어떻게 하면 되니?’하고 그 방법을 물어보고 있는 거예요 준수 씨가 대답합니다

‘먼저, 이 버튼 있죠? 이 버튼을 누르고 나서 사진을 고르면 돼요’ 여러분, ‘버튼’을 보세요 버튼은 기계에서 손으로 누를 수 있는 단추 같은 거예요 이 단추를 누르면 기계가 움직여요 일을 할 수 있게 하는 스위치 같은 거예요

그러니까, 이 버튼을 먼저 누르고, 그 다음에 사진을 고르면 된다고 준수 씨가 이야기해 주고 있어요 김유미 씨가 다시 묻습니다 ‘그래? 고른 다음에는 어떻게 하니?’ 준수 씨의 말처럼 사진을 고르고 나서, 그 다음에는 어떻게 해야 하는 지 물어보고 있어요 준수 씨의 답변을 볼까요? ‘그 다음에 ‘전송하기’를 눌러서 아버지 연락처를 선택하면 돼요 하실 수 있겠어요?’ 여러분, ‘전송하기’볼까요? ‘전송하기’, ‘전송하다’는 기계를 이용해서 사진이나 글을 보내는 것을 말해요

스마트폰도 기계니까, 스마트폰으로 사진을 보낼 때 ‘전송하다’ 라는 단어를 쓸 수 있을 거예요 아마 스마트폰에는 ‘전송하기’ 라는 버튼이 있는 것 같아요 그래서 이 ‘전송하기’ 버튼을 누르고, 아버지의 연락처를 선택하면 된다고 이야기하고 있어요 마지막으로 준수 씨가 ‘하실 수 있겠어요?’ 라고 물으면서 지금까지 가르쳐준 방법대로 실제로 김유미 씨가 할 수 있는지 물어보고 있습니다 교사: 그럼 이번에는 역할을 나누어 한번 대화를 읽어 볼까요? 제가 김유미 씨를, 유리 씨가 이준수 씨를 해 주세요

학생: 네 교사: 유리 씨, 정말 잘 읽었어요 학생: 감사합니다, 선생님 교사: 어때요? 이제 누군가에서 물건을 사용하는 방법에 대해서 더 잘 설명할 수 있겠어요? 학생: 네, 이제 친구들에게 한국어로 잘 설명할 수 있고 한국 친구들이 설명하는 것도 잘 이해할 수 있을 것 같아요 교사: 그렇군요

그럼 우리 대화를 다시 한 번 더 들어 볼게요 교사: 자, 이제 대화 내용을 잘 이해했죠? 학생: 네 잘 이해했습니다 교사: 그럼 이번에는 대화 내용을 문제를 통해 확인해 봅시다! 교사: 다음 질문에 대답해 보세요 김유미 씨는 무엇으로 이준수 씨 아버지한테 사진을 보내려고 해요? ‘편지’, ‘컴퓨터’, ‘스마트폰’ 정답이 뭐예요? 학생: 정답은 ‘스마트폰’이에요

교사: 네, 맞아요 정답은 ‘스마트폰'이에요 대화에서 김유미 씨가 스마트폰으로 사진을 보내려고 한다고 했지요? 잘하셨어요 다음 문제를 볼게요 교사: 이준수 씨는 김유미 씨에게 뭐라고 말해요?‘사진을 고르고 나서 버튼을 눌러야 된다

’, ‘사진을 고르고 ‘전송하기’를 눌러야 된다’, ‘연락처를 선택하고 ‘전송하기’를 눌러야 된다’ 정답이 뭘까요? 학생: 정답은 ‘사진을 고르고 ‘전송하기’를 눌러야 된다’ 예요 교사: 네 잘하셨어요

정답은 ‘사진을 고르고 ‘전송하기’를 눌러야 된다’예요 대화에서 이준수 씨가 김유미 씨에게 보내고 싶은 사진을 고르고, ‘전송하기’를 눌러야 된다고 이야기 했어요 그러니까 이게 정답이겠네요 교사: 그럼 이번에는 오늘의 문법을 자세히 배워 봅시다! 오늘 배울 문법은 ‘-고 나서’ 와 ‘-(으)ㄴ 다음(에)’입니다

그럼 첫 번째 문법부터 같이 살펴볼게요 첫 번째 문법은 ‘-고 나서’입니다 문장을 같이 볼게요 ‘이 버튼을 누르고 나서 사진을 고르면 돼요’ 여러분, 대화에서 이준수 씨가 엄마 김유미 씨에게 스마트폰으로 사진을 보내는 방법에 대해 설명해 주고 있어요

이준수 씨가 이 버튼을 먼저 누르고, 그 이후에 사진을 고르면 된다고 설명해 주고 있어요 그럴 때, 문법 ‘-고 나서’를 사용해서 ‘이 버튼을 누르고 나서 사진을 고르면 돼요’ 이렇게 말할 수 있어요 이렇게 문법 ‘-고 나서’는 동작동사 뒤에 붙어서 앞의 행동이 온 이후에 또 다른 어떤 행동이 뒤따라 나타날 때 쓰는 거예요 이 문장에서처럼 어떤 방법이나 절차를 설명할 때도 쓸 수 있겠지요? 그럼 문장을 같이 한 번 읽어볼게요

“이 버튼을 누르고 나서 사진을 고르면 돼요” 네, 잘하셨어요 문장을 계속해서 볼게요 이 두 문장을 보세요 ‘밥을 먹고 나서 커피를 마실 거예요

’ ‘친구는 시험 점수를 확인하고 나서 아무 말을 하지 않았어요’ 첫 번째 문장부터 볼게요 동작동사 ‘먹다’에 ‘-고 나서’가 붙어서 ‘먹고 나서’ 라고 했어요 두 번째 문장도 볼게요 동작동사 ‘확인하다’에 ‘-고 나서’가 붙어서 ‘확인하고 나서’라고 했지요? 이렇게 동작동사 뒤에 ‘-고 나서’를 붙여 사용해요

그럼, 이 두 문장은 무슨 뜻일까요? 첫 번째 문장부터 볼게요 ‘밥을 먹고 나서 커피를 마실 거예요’ 여러분 밖에서 친구를 만나면 어떻게 해요? 먼저 식당으로 가서 음식을 먹어요 그렇죠? 그리고 그 다음에 커피를 마시러 카페로 가요 이 절차와 방법을 순서대로 설명하고 싶어요

그때 문법 ‘-고 나서’를 사용해서 ‘밥을 먹고 나서 커피를 마실 거예요’ 이렇게 말할 수 있어요 두 번째 문장도 같이 봐요 ‘친구는 시험 점수를 확인하고 나서 아무 말을 하지 않았어요’ 친구가 시험 점수를 확인했어요

그리고 아무 말을 하지 않았어요 내가 그걸 봤어요 그때 문법 ‘-고 나서’를 사용해서 ‘친구는 시험 점수를 확인하고 나서 아무 말을 하지 않았어요’ 이렇게 설명할 수 있어요 그럼, 문장을 같이 한 번씩 읽어볼까요? “밥을 먹고 나서 커피를 마실 거예요” “친구는 시험 점수를 확인하고 나서 아무 말을 하지 않았어요

” 네, 잘하셨어요 계속해서 다음 문법을 보겠습니다 두 번째 문법은 ‘-(으)ㄴ 다음(에)’입니다 문장을 같이 볼게요 ‘사진을 고른 다음에는 어떻게 하니?’ 대화에서 이준수 씨가 엄마 김유미 씨에게 스마트 폰으로 사진 보내는 방법에 대해서 설명해 주고 있었지요? 그런데, 이준수 씨가 사진을 보내기 위해서는 먼저 버튼을 누르고 그 다음에 사진을 고르라고 이야기 했어요

그러면 사진을 고르고 나서, 그 이후에는 어떻게 해야 할까요? 김유미 씨가 물어보고 있는 거예요 그때 이렇게 문법 ‘-ㄴ 다음에’를 사용해서 ‘사진을 고른 다음에는 어떻게 하니?’ 이렇게 말할 수 있어요 이렇게 문법 ‘-(으)ㄴ 다음(에)’는 동작동사 뒤에 붙어서 어떤 행동 뒤에 나타나는 행동이 무엇인지 묻거나 설명할 때 사용할 수 있어요 그럼 문장을 같이 한번 읽어 볼게요 “사진을 고른 다음에는 어떻게 하니?” 네, 잘 하셨어요

문장을 계속해서 볼게요 이 두 문장을 먼저 보세요 ‘영국을 먼저 여행한 다음 프랑스를 여행할 거예요’ ‘선생님께서는 출석을 부르신 다음에 수업을 시작하세요’ 첫 번째 문장부터 볼까요? 동작동사 ‘여행하다’에 ‘ㄴ 다음(에)’가 붙어서 ‘여행한 다음’ 이 됐어요

그렇지요? 두 번째 문장도 보세요 동작동사 ‘부르시다’ 뒤에 ‘-ㄴ 다음에’를 써서 ‘부르신 다음에’ 라고 했어요 그럼, 이 두 문장은 무슨 뜻일까요? 첫 번째 문장부터 같이 볼게요 ‘영국을 먼저 여행한 다음 프랑스를 여행할 거예요’ 우리가 유럽 여행을 갈 거에요

그런데 유럽 여행을 갈 때 계획을 짜서 그 계획대로 이동할 거에요 우리는 영국을 먼저 여행하고, 그 이후에 프랑스를 여행할 거예요 그럴 때 ‘-ㄴ 다음(에)’를 사용해서 ‘영국을 먼저 여행한 다음 프랑스를 여행할 거예요’ 이렇게 말할 수 있어요 두 번째 문장도 같이 볼게요

‘선생님께서는 출석을 부르신 다음에 수업을 시작하세요’ 선생님께서는 출석을 부르세요 그리고 출석을 다 부르고 나서 수업을 시작하세요 이 과정을 순서대로 설명하고 싶어요 그때 ‘-ㄴ 다음에’를 사용해서 ‘선생님께서는 출석을 부르신 다음에 수업을 시작하세요

’ 라고 말할 수 있어요 그럼, 우리 문장을 한번씩 같이 읽어볼까요? “영국을 먼저 여행한 다음 프랑스를 여행할 거예요” “선생님께서는 출석을 부르신 다음에 수업을 시작하세요” 네, 모두 잘 하셨습니다 교사: 지금까지 문법 ‘-고 나서’와 ‘-(으)ㄴ 다음(에)’를 배웠어요

그럼 이번에는 지금까지 배운 문법으로 말하기 연습을 같이 해 볼게요 준비됐어요, 유리 씨? 학생: 네! 좋아요 교사: 네 그러면 첫 번째 말하기 연습을 해보겠습니다 교사: 문법 ‘-고 나서’를 사용해서 연습해요

유리 씨, 우리가 있다가 공부하러 도서관에 같이 가기로 했어요 그래서 제가 유리 씨한테 전화로 물어봐요 유리 씨, ‘도서관에는 언제 갈 거예요?’ 그런데 지금 유리 씨는 방 청소를 하던 중이었어요 학생: 방 청소 좀 하고 나서 가려고 해요 교사: 네, 잘하셨어요

‘방 청소 좀 하고 나서 가려고 해요’ 교사: ‘방 청소 좀 하고 나서 가려고 해요’ 잘하셨어요 그럼 다음 문제를 볼게요 교사: 유리 씨, 유리 씨는 보통 아침에 몇 시에 일어나요? 학생: 한 8시에 일어나는데 오늘은 아침 5시에 일어났어요

교사: ‘오늘은 정말 일찍 일어났군요’ 그런데 사실 유리씨는 오늘부터 아침에 어떤 계획이 있어요 학생: 네 오늘부터 아침을 먹고 나서 운동을 하기로 했어요 교사: 네

‘네 오늘부터 아침을 먹고 나서 운동을 하기로 했어요’ 교사: ‘네 오늘부터 아침을 먹고 나서 운동을 하기로 했어요’ 교사: 이번에는 문법‘-(으)ㄴ 다음(에)’를 사용하여 연습합니다

유리 씨, 내일부터 며칠 동안 시험이라고 했지요? ‘시험공부는 언제 하려고 해요?’ 그런데 유리 씨는 너무 피곤해서 잠을 좀 자고 싶어요 학생: 너무 피곤해서 잠을 좀 잔 다음에 해야 할 것 같아요 교사: 네 ‘너무 피곤해서 잠을 좀 잔 다음에 해야 할 것 같아요' 교사: 너무 피곤해서 잠을 좀 잔 다음에 해야 할 것 같아요 교사: 유리 씨, 유리 씨가 지금 자주 가는 건물 안에 있어요

그런데, 누가 물어봐요 ‘주차장에는 어떻게 가야 해요?’ 유리 씨는 주차장에 가려면 엘리베이터를 타고 지하 2층으로 내려가야 한다는 걸 알고 있어요 학생: 엘리베이터를 타고 지하 2층으로 내려간 다음에 유리문을 열면 주차장이 보여요 교사: 네 잘하셨어요

‘엘리베이터를 타고 지하 2층으로 내려간 다음에 유리문을 열면 주차장이 보여요’ 교사: 엘리베이터를 타고 지하 2층으로 내려간 다음에 유리문을 열면 주차장이 보여요 교사: 지금까지 말하기 연습을 아주 잘 하셨어요 그럼, 이번에는 듣기 연습을 같이 해볼게요 교사: 1번 문제입니다

잘 듣고 빈 칸에 들어갈 말을 고르는 문제입니다 한 번 들려 줄게요 잘 들어 보세요 교사: 정답이 뭐예요? 학생: 보기 2번 ‘전송하기’ 교사: 네, 맞아요 정답 보기2번, ‘전송하기’예요

다시 한번 들어볼게요 교사: 잘하셨어요 다음 문제를 듣겠습니다 2번 문제는 잘 듣고 의미가 같은 문장을 고르는 문제입니다 두 번 들려 줄게요

잘 들어 보세요 교사: 정답이 뭐예요? 학생: 음, 저는 1번 ‘이 버튼을 누른 뒤에 사진을 고르면 돼요’가 정답인 것 같아요 교사: 네, 맞아요 정답은 보기 1번 ‘이 버튼을 누른 뒤에 사진을 고르면 돼요’ 이게 정답이에요

다시 한 번 들어볼게요 교사: 문장에서 문법 ‘-고 나서’를 사용해서 ‘이 버튼을 누르고 나서'라고 말했지요? 그러니까, 이 버튼을 누르는 행동이 먼저 나오고, 그 다음에 사진을 고르면 된다고 이야기한 거예요 그래서 정답은 1번 ‘이 버튼을 누른 뒤에 사진을 고르면 돼요’ 이게 정답이 되겠네요 교사: 계속해서 보겠습니다

3번 문제는 잘 듣고 내용과 일치하는 것을 고르는 문제입니다 두 번 들려 줄게요 잘 들어 보세요 교사: 다시 한 번 들어 보세요 교사: 내용과 같은 거, 정답이 뭐예요? 학생: 음, 3번 ‘도서관에서 책을 빌리려면 신분증을 내야 한다

’가 정답일 것 같아요 교사: 네 맞아요 정답은 보기 3번, ‘도서관에서 책을 빌리려면 신분증을 내야 한다’ 이게 정답이겠네요 다시 한 번 들어보세요

교사: 대화에서 남자의 말을 보세요 먼저 빌릴 책을 가져온 다음에, ‘신분증’을 내면 된다고 이야기하지요? 그러니까 정답은 보기 3번 ‘도서관에서 책을 빌리려면 신분증을 내야 한다’ 이게 정답이에요 교사: 4번 문제입니다 두 사람은 무엇에 대하여 이야기를 하고 있을까요? 두 번 들려 줄게요

잘 들어 보세요 교사: 다시 한 번 들어 보세요 교사: 두 사람은 무엇에 대해 이야기를 하고 있어요? 학생: 음, 보기 3번, ‘한국어 숙제를 하는 방법’인 것 같아요 교사: 네 맞아요 정답은 보기 3번 ‘한국어 숙제를 하는 방법’이에요

다시 한 번 들어 볼게요 교사: 모두 열심히 잘 하고 있어요 이제는 어휘와 표현으로 넘어 가겠습니다 교사: 그럼 계속해서 ‘기간, 시간’과 관련된 어휘를 배워 보겠습니다 하루 이틀 사흘 나흘 전반 후반 초 말 네, 잘하셨어요

그럼 이번에는 오늘 배울 어휘들을 하나씩 자세히 살펴볼게요 하루 오늘 밤 열두 시 부터 다음 날 밤 열두 시 까지를 말해요 24시간이에요 ‘하루’예요 ‘사람들은 보통 하루에 세 번 정도 이를 닦아요

’ 이틀 이일이에요 하루에 또 하루를 더하면 ‘이틀’이 돼요 ‘이틀에 한 번씩 꽃에 물을 줘야 해요’ 사흘 삼일이에요 ‘하루’, ‘이틀’, ‘사흘’이에요

‘사흘 후에 시험 성적을 확인할 수 있어요’ 나흘 사일이에요 우리 ‘하루’, ‘이틀’, ‘사흘’을 배웠지요? 그 다음이 ‘나흘’이에요 ‘감기에 걸려서 나흘 동안 잠을 잘 못 잤어요’ 전반 하나의 기간이나 시간을 반으로 나눠요

그래서 그 앞 부분을 ‘전반’이라고 해요 축구 경기에서 앞의 45분을 ‘전반전’이라고 하지요? ‘전반에 벌써 우리나라 축구 선수가 한 골을 넣었어요’ 후반 우리 방금 전에 앞에서 ‘전반’을 배웠어요 그러면 어떤 기간을 둘로 나누었을 때 그 뒤 부분을 뭐라고 할까요? 네, 바로 ‘후반’이에요 축구 경기에서 뒤의 45분을 ‘후반’, ‘후반전’이라고 하지요? ‘경기 후반이 되면서 축구 선수들이 많이 힘들어해요

’ 초 어떤 기간이나 시간의 처음 부분이에요 예를 들어서 3월의 첫째 주 까지를 ‘3월 초’라고 하지요? ‘3월 초에는 학생들이 새 학기 준비로 많이 바빠요’ 말 어떤 기간이나 시간의 끝 부분이에요 방금 전에 앞에서 배운 ‘초’와 반대겠지요? 학기가 끝나가는 끝부분, 기말시험이 다가오는 그 때를 ‘학기 말’이라고 해요 ‘학기 말에는 기말고사 준비로 학생들이 많이 바빠요

’ 교사: 이제 앞에서 배운 어휘로 간단한 문제를 풀면서 정리해 볼까요? 다음 <보기>에서 알맞은 말을 고르세요 교사: 1번 문제를 보세요 괄호 안에 들어갈 말이 뭘까요? 학생: 음, ‘하루’요 ‘하루에 한 번은 꼭 통화를 한다’, 이게 맞는 표현인 것 같아요 교사: 맞아요

‘준수 씨와 혜진 씨는 하루에 한 번은 꼭 통화를 한다’, 이게 정답이겠지요? 교사: 2번 문제를 보세요 괄호 안에 들어갈 말이 뭘까요? 학생: 음, 크리스마스는 12월 이니까, ‘올해 말’ 일 것 같아요 그러니까 정답은 ‘말’인 것 같아요 교사: 맞아요 ‘올해 말에는 친구들과 크리스마스 파티를 할 거예요’, 이게 정답이겠지요? 교사: 3번 문제를 보세요

괄호 안에 들어갈 말이 뭘까요? 학생: 음, ‘초’요 저도 학기가 시작할 때, 학기 초에 열심히 공부할 거라고 다짐을 하거든요 교사: 그렇군요, 유리 씨 ‘학생들은 보통 학기 초에 열심히 공부할 거라고 다짐을 하곤 해요’, 이게 정답이에요 교사: 마지막으로 4번 문제를 보세요

문장에서 ‘선수’와 ‘골’이 나왔으니까 운동 경기를 이야기하는 것 같아요 학생: 네 답은 앞에는 ‘전반’, 그리고 뒤에는 ‘후반’인 것 같아요 ‘전반 동안 힘들어하던 그 선수는 경기 후반이 돼서야 한 골을 넣었다’ 이렇게 말해야 할 것 같아요

교사: 맞아요, ‘전반동안 힘들어하던 그 선수는 경기 ‘후반’이 돼서야 한 골을 넣었다 이게 정답이에요 잘 하셨어요! 교사: 이번에는 어떤 것의 ‘사용 방법과 절차 설명하기’와 관련된 표현을 공부해 보겠습니다! 오늘은 ‘일단 -부터 -어/아야 해요’, ‘먼저 -부터 하고 -은/는 나중에 해요’, ‘-(으)려면 -부터 -(으)세요

’ 이 세 가지 표현들에 대해 공부해 볼 거예요 그럼 오늘 배울 표현들을 한 번씩 천천히 따라 읽어 보세요 일단 -부터 -어/아야 해요 먼저 -부터 하고 -은/는 나중에 해요 -(으)려면 -부터 -(으)세요

잘하셨어요 그럼 오늘 배울 표현들을 하나씩 자세히 살펴볼게요 교사: 첫 번째 표현은 ‘일단 -부터 -어/아야 해요’입니다 어떤 일을 하려고 해요

그런데 그 일을 하려면 일단 먼저 해야 하는 어떤 일이 있어요 그 일을 해야 그 다음에 순서대로 다른 일을 할 수 있어요 그럴 때 이 표현을 사용할 수 있어요 학생: 그렇군요 그러면 ‘가습기를 켜려면 일단 물부터 채워야 해요

’ 이렇게 말할 수 있겠네요 교사: 맞아요 그럼 같이 한번 읽어 봐요 ‘가습기를 켜려면 일단 물부터 채워야 해요’ 교사: 두 번째 표현입니다

‘먼저 -부터 하고 -은/는 나중에 해요’ 이 표현은 조금 전 앞에서 배운 표현과 아주 비슷한 표현이에요 어떤 일을 먼저 하고, 다음 일을 그 다음에 하라고 권할 때 쓸 수 있는 표현이에요 학생: 아, 그렇군요 그럼 집안일을 할 때, 예를 들어서 ‘먼저 설거지부터 하고 청소는 나중에 해요’ 이렇게 말할 수 있겠네요

교사: 네, 맞아요 우리 같이 한 번 읽어 봐요 ‘먼저 설거지부터 하고 청소는 나중에 해요’ 교사: 마지막 표현입니다, ‘-(으)려면 -부터 -(으)세요’

어떤 일을 하고 싶어요 그런데, 그 일을 하려면 어떤 조건이 되는 일을 먼저 해야 해요 이런 상황에서 상대방에서 어떤 일을 하기 위해서 조건이 되는 일을 먼저 하라고 이야기할 때 쓸 수 있는 표현이에요 학생: 아, 그렇군요 ‘한국 회사에 취업하려면 한국어 고급 시험부터 합격하세요

’ 이렇게 사용할 수 있겠네요 교사: 네 맞아요 한번 읽어 볼게요 ‘한국 회사에 취업하려면 한국어 고급 시험부터 합격하세요

’ 잘하셨어요 교사: 유리 씨, 오늘 수업은 어땠어요? 학생: 네 선생님, 오늘 어떤 일을 할 때 절차를 설명하는 표현들을 많이 배워서 조금 어려웠어요, 교사: 그렇군요 그렇지만 오늘 배운 표현들을 잘 익혀두면 앞으로 절차나 방법을 조금 더 자연스럽게 설명할 수 있을 거예요 학생: 네 공부를 열심히 해서 이 표현들을 더 자연스럽게 사용할 수 있도록 할게요

교사: 좋아요 그럼 우리 다음 시간에도 같이 재미있게 한국어를 공부해 봐요 자 여러분, 오늘 수업 재미있었나요? 오늘은 문법 ‘-고 나서’, 그리고 ‘-(으)ㄴ 다음(에)’를 배웠어요 또, 이 문법들을 활용해서 어떤 일을 하는 절차나 방법에 대해서 말하는 방법과 표현들을 같이 공부했어요 그리고 시간, 기간과 관련된 새로운 어휘도 같이 공부했지요? 이제 여러분은 오늘 배운 내용으로 어떤 물건을 사용하는 방법, 또는 어떤 일을 하는 절차를 설명하는 한국어 표현들을 사용할 수 있을 거예요

그럼 다음 시간에 또 만나요!

“이 사진이 정말 국듀공듀?” 19살 리즈 시절 공개한 이국주

"이 사진이 정말 국듀공듀?" 19살 리즈 시절 공개한 이국주 [인사이트] 김민수 기자 = 내가 아는 이국주 맞아? 개그우먼으로 유명한 이국주가 자신의 인스타그램에 리즈 시절 사진을 공개했다

지난 11일 이국주는 자신의 인스타그램에 의리 이국주가 맞나 싶을 정도로 늘씬한 사진과 함께 #이국주 #19살 #풉 이라는 해시태그를 넣어 과거 시절을 공개했다   #이국주 #19살 #풉 이국주(@gookju)님의 공유 게시물님, 2018 1월 11 2:11오전 PST 사진 속 이국주는 긴 찰랑거리는 머리와 함께 공주풍 흰색 블라우스, 하늘하늘한 분홍색 재킷을 입고 아름다운 눈빛을 발산하고 있다 특히 지금의 모습과 다른 날렵한 턱선이 돋보인다 평소 재치 넘치는 유머 감각과 분장으로 시청자들의 배꼽을 빠지게 만드는 이국주이지만 사진 속 모습이라면 김지민을 뛰어넘는 미녀 개그우먼으로의 활약도 가능해 보인다

이를 본 누리꾼들은 리즈시절 국주, 김보성씨?, 정말 너무 예뻐요등의 반응을 보이며 숨겨왔던 리즈 시절에 대해 놀라움을 감추지 못했다 한편 이국주는 MBC 15기 공채 개그맨으로 연예계에 입문해 현재 SBS라디오 이국주의 영스트리트, tvN 코미디빅리그 등 활발한 활동을 하고 있으며 본인의 쇼핑몰도 운영 중이다

김여진 19禁 합성사진 수모, 블랙리스트 폭로 탓? | 연예뉴스 24/7

김여진 19禁 합성사진 수모, 블랙리스트 폭로 탓? 이명박 정부의 블랙리스트 명단에 올랐던 배우 김여진과 문성근의 합성 사진을 제작, 유포한 곳이 국가정보원이라는 소식이 전해졌다 14일 한국일보는 이명박(MB) 정부 당시 국가정보원이 정부 기조에 비판적인 문화ㆍ예술계 특정인의 이미지를 실추시키기 위한 작업을 한 것으로 확인됐다면서 문성근과 김여진의 부적절한 관계를 꾸며내 이미지를 실추시키는 내용의 계획서를 작성해 상부에 보고한 뒤 실행에 옮겼다고 보도했다

김여진은 지난 2013년 블랙리스트의 존재를 폭로한 바 있다 당시 김여진은 자신의 SNS에 각 방송사 윗분들, 문재인 캠프에 연관있었던 사람들 출연금지 방침같은 건 좀 제대로 공유를 하시던가요 작가나 피디는 섭외를 하고 하겠다고 대답하고 나서 다시 죄송합니다 안된대요 이런 말 듣게 해야 겠습니까?라고 비판했다 김여진은 그 전에도 여러 번 당했던 일이지만 꼭 집어 그렇게 듣는 건 처음이었다며 (방송사에서) 문재인 캠프 연관된 분이라 안 된다고 하네요 죄송합니다라고 들었다고 실제 겪었던 불이익을 언급했다

다만 당시에는 블랙리스트라는 개념이 없었기 때문에 김여진의 폭로는 의혹으로만 남았다 그러나 최근 박근혜 정부의 문화 예술계 블랙리스트 파문으로 인한 이명박 정부의 문화 예술계 블랙리스트가 공개되면서 김여진의 폭로가 재조명 되고 있다 한편, 김여진은 내달 중 방송되는 KBS 2TV 새 드라마 마녀의 법정 출연으로 오랜만에 브라운관에 복귀한다 김여진과 합성 사진으로 이미지 실추라는 피해를 얻은 문성근 역시 최근 SBS 조작으로 복귀했는데, 그는 제작발표회에서 정부의 개입으로 오랜시간 작품 활동을 하지 못했다고 토로해 화제를 모았다

★ 19번 예능계 비밀 ★ 최고 새로운 예인 ★ 한성주 근황 전남친 사진 크리스토퍼 수 ★

한성주 근황 전남친 사진 크리스토퍼 수 풍문쇼 에서 한성주 전 아나운서에 대한 근황이 언급되며 화재를 모았습니다 이날 출연진들은 재력가와 결혼한 아나운서들을 나열해 풍문을 전했고, 공형진은 “S본부 아나운서였던 한성주 씨 역시 재벌가와 결혼했다”고 말문을 열었는데요

한편 공형진은 “촉망받는 아나운서였음에도 불구하고 결혼 생활이 안타깝게도 오래가지 못했다”고 말했고, 이에 한 기자는 “성격 차이로 꽤 힘들어했다고 한다 결국 극복하지 못하고 10개월 만에 이혼했다”고 말했습니다 또 한 패널은 “이혼 직후 방송 활동을 중단한 한성주 전 아나운서가 섹시 콘셉트로 방송 활동을 재개했다 그러다가 2012년 남자 친구와의 불미스러운 사건으로 잠적한 상태다”라고 말했다고 하는데요 이에 공형진이 한 기자는 한성주의 근황을 묻자 “전화번호 변경 후 칩거를 하고 있다

수없이 거처를 옮겨 조용히 생활중이다 또 제주도에서 봤다더라 라는 확인되지 않는 이야기가 돌고 있다”고 전하기도 했습니다  한편 한성주는 지난 2012년 전 남자친구와 불미스러운 동영상 협박 사건을 계기로 방송계를 떠나 충격을 안겼는데요 당시 전 남자친구 크리스토퍼 수가 그녀에 대한 폭로를 이어갔었죠 전남친 크리스토퍼 수는 한 언론에 이메일을 보내 한 사람의 과거는 그 사람에 대한 많은 답을 알려준다며 한성주와 교제한 사실, 폭행여부,

그녀의 과거를 폭로를 한것인데요 그는 스스로 자신의 실명을 공개하기도 했습니다 이어 저와 한성주는 이미 폭행사건 6개월 이전부터 동거 중이었다며 한성주와 그의 가족들에게 폭행당하면서 입은 부상 사진들과 경찰신고 진술서, 병원기록 등 증거자료들을 다 가지고 있다 제가 결혼을 졸랐고 폭행으로 교제를 강요했다는 것은 한성주의 거짓말이다고 주장했었는데요 또 크리스토퍼 수는 한성주의 진실되지 못한 비도덕성, 늘 사람을 속이고 교활하게 조종하는 모습, 그리고 그의 심각한 나르시시즘 등 때문에 도저히 결혼을 할수가 없었다며 한성주가 결혼 10개월만에 이혼한 점을 근거로 여러가지 의혹을 제기했었죠

그는 수년동안 한성주는 여러명의 금전적 스폰서들이 있었다 그 중에는 한성주보다 스 무살 가까이나 많으신 분들도 있었다며 한성주는 늘 누군가와 마찰을 빚고 다툼을 일삼았다 저는 그렇게 살지 않았다 한성주는 공인으로서 대중들에게 거짓을 일삼았다고 거듭 주장했었습니다 한편 한성주 측은 A씨가 주장한 한성주 측의 감금, 폭행에 대해선 A씨가 감금, 폭행을 당했다고 주장하는 날, A씨는 훔친 키를 가지고 비어있는 한성주의 집에 무단침입해 있다가 밤늦게

귀가한 한성주의 목에 가위를 들이대며 협박하고 기물을 파손하면서 교제를 계속할 것을 요구했다고 반박을 했습니다 이어 한성주와 그 가족은 물론이고, 누구도 A씨를 감금하거나 폭행한 사실은 전혀 없으며, 이에 대한 모든 증거와 증인들이 있다며 그 후에도 A씨는 자신의 잘못을 비는 메일이나 편지들을 수차례나 한성주와 가족들에게 보내오기도 했다고 하는데요 이러한 사실들은 이미 한성주 측에서 수사기관에 형사고소를 한 상태이므로 수사 및 소송과정에서 명명백백히 밝혀질 것이라고 주장을 했습니다